Universidad de Michigan pone fin a programa DEI, citando desacuerdos sobre su efectividad 🇺🇸

 

 

La Universidad de Michigan ha anunciado la eliminación de su programa de diversidad, equidad e inclusión (DEI), citando desacuerdos sobre su efectividad. La decisión, que ha generado controversia, pone fin a una inversión multimillonaria y a una serie de iniciativas que buscaban promover la diversidad en la institución.

 

La universidad cerrará sus oficinas de DEI y de equidad en salud, y descontinuará su plan estratégico DEI 2.0, que establecía un plan para las iniciativas de diversidad hasta 2028. En un comunicado, la universidad explicó que "hay un poco más de desacuerdo que de acuerdo con que las declaraciones de diversidad permiten a una institución demostrar un compromiso con la diversidad, la equidad y la inclusión al fomentar la DEI en el profesorado"[__LINK_ICON].

 

La decisión ha sido criticada por algunos estudiantes, personal y profesorado, quienes argumentan que el programa DEI ha sido beneficioso para la universidad. Los estudios han demostrado que los estudiantes universitarios expuestos a una mayor diversidad tienen mayores niveles de conciencia cultural y participación política[__LINK_ICON].

 

La junta de regentes de la universidad no votó a favor de desfinanciar el programa en una reunión del 5 de diciembre, pero acordó revocar el requisito de que el profesorado presentara declaraciones de diversidad como parte de los procesos de contratación, ascensos y titularidad, tras la recomendación de un grupo de ocho miembros del profesorado[__LINK_ICON].

 

La decisión de la Universidad de Michigan se produce en un contexto de creciente debate sobre la efectividad de los programas DEI en las universidades. Algunos argumentan que estos programas son necesarios para promover la diversidad y la inclusión, mientras que otros argumentan que son discriminatorios y que no son efectivos para lograr sus objetivos.

 

La eliminación del programa DEI en la Universidad de Michigan es un ejemplo de la complejidad de este debate y de las diferentes perspectivas que existen sobre la importancia de la diversidad en la educación superior.